Максимальное количество баллов — 100.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:00:00 |
Русский алфавит, как известно, состоит из 33 букв, и каждая из них имеет четыре варианта написания. Что это за варианты? У каких букв два из четырех вариантов употребляются редко?
Какие гласные буквы «обижены» правилами и имеют ограничения в употреблении?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Человек, разговаривающий на одном из
русских говоров, произносит некоторые слова не
так, как они произносятся в литературном языке:
— слово форма он произносит как [хво́рма];
— слово чайник он произносит как [ш’а́йн’ик];
— слово банька он произносит как [ба́н’к’а];
— слово щука — как [шшу́ка];
— слово голубь — как [го́луп];
Предположите, как он будет произносить слова форточка и на ощупь. Запишите ответ в форме транскрипции.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Распределите существительные женского рода в четыре группы (по 4 в каждой) исходя из общности значений:
верблюдица, внучка, волчица, генеральша, декабристка, зайчиха, индюшка, миллионерша, монахиня, морячка, попадья, солдатка, ткачиха, царица, чиновница, школьница.
Объясните специфику значений, объединяющих группы.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Разберите по составу слова прибавить, одевать, откупорить, настигать, замыкать.
Что их объединяет по сравнению с другими приставочными глаголами? Что необходимо для верного определения состава этих слов?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Дан ряд слов, которые в различных словарях признаны синонимами: бах, бух, хрясь, бряк, чпок, хлоп, бабах, бубух, шлёп, плюх, хлобысь.
Сформулируйте значение (значения) этих синонимов. К какой части речи (частям речи) их можно отнести?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Прочитайте и сравните следующие предложения.
Под Крюковом наша дивизия вела длительный и трудный бой.
Немцы были уже под Крюковым, шла паника, людей эвакуировали из Москвы.
Под Пушкиным есть крупный аэродром, где можно устроиться на работу.
Под Пушкином будет построен новый кампус университета.
В какой форме с точки зрения грамматики употреблены выделенные слова? Почему возникли эти варианты и какие являются правильными?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Значения одного и того же фразеологического выражения могут быть противоположны, как антонимы, и даже противоречить друг другу.
Например, белой вороной можно назвать человека, резко отличающегося от других, с отрицательной или, наоборот, положительной оценкой. Такое явление в лингвистике
называется энантиосемией. Сформулируйте два противоположных значения оборотов, приведенных ниже, с примерами их употребления в этих значениях.
Бог с тобой, хорошее дело, как у себя дома, на днях, сводить с ума.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Слова и выражения вещь — изделие — мебель — мягкая мебель — диван — диван-книжка расположены в порядке от более абстрактных по значению к более конкретным. Отношения, которые их связывают, называют родо-видовыми или гипо-гиперонимическими. Мягкая мебель по отношению к дивану — гипероним (имеет более общее, родовое значение). Диван по отношению к мягкой мебели — гипоним (имеет более частное, видовое значение).
Расположите приведенные ниже слова и выражения подобным образом — от более абстрактных по значению к более конкретным.
Самолет, неодушевленный предмет, техническое устройство, летательный аппарат, аэробус, машина, приспособление.
В каких случаях в текстах мы встречаем рядом гипонимы и гиперонимы и какие у них могут быть функции?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

