Заголовок: Олимпиада Казанского федерального университета, 9 класс, 2 тур (заключительный), 2016
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОЛИМП — русский язык
Вариант № 81

Олимпиада Казанского федерального университета, 9 класс, 2 тур (заключительный), 2016

1.  
i

В мор­фем­ных сло­ва­рях со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о раз­бо­ре слов по со­ста­ву. Для не­ко­то­рых слов до­пол­ни­тель­но ука­зы­ва­ет­ся фраг­мент фо­не­ти­че­ской тран­скрип­ции. Най­ди­те в ряду такое слово и объ­яс­ни­те, для чего при­во­дит­ся тран­скрип­ция: зна­че­ние, зна­чи­мость, зна­чи­мый, зна­чи­тель­но, зна­чи­тель­ный.

2.  
i

В не­ко­то­рых сло­ва­рях ино­стран­ных слов одна из букв слова кунг-фу взята в скоб­ки. На­зо­ви­те эту букву и объ­яс­ни­те функ­цию ско­бок.

3.  
i

В «Сло­ва­ре ино­стран­ных слов» (М., 1939) это слово имеет тол­ко­ва­ние «по­чте­ние, ува­же­ние». Это же слово в со­вре­мен­ном мо­ло­деж­ном жар­го­не ис­поль­зу­ет­ся в по­хо­жем зна­че­нии. На­зо­ви­те это слово и род­ствен­ное ему слово со­вре­мен­но­го ли­те­ра­тур­но­го языка, дайте его лек­си­че­ское зна­че­ние.

4.  
i

Рань­ше этот пред­мет но­си­ли с собой толь­ко во­ен­ные и гео­де­зи­сты, се­год­ня же его можно уви­деть в руках мно­гих школь­ни­ков. Что это? Какое линг­ви­сти­че­ское яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ет най­ден­ное вами слово? Мо­же­те ли вы при­ве­сти дру­гие зна­че­ния этого слова?

5.  
i

Яв­ля­ет­ся ли омо­ни­мом слово небо? Ар­гу­мен­ти­руй­те свой ответ.

6.  
i

Каким спо­со­бом об­ра­зо­ва­но слово гру­зо­подъ­ем­ный? Дайте мак­си­маль­но пол­ный ответ и объ­яс­ни­те свое ре­ше­ние.

7.  
i

Даны 2 груп­пы слов: 1) без­вы­лаз­но, ост­ро­ум­но, проч­но; 2) гряз­но, темно, тихо. Объ­яс­ни­те прин­цип рас­пре­де­ле­ния слов на 2 груп­пы (с точки зре­ния мор­фо­ло­гии). Можно ли от­не­сти слово тепло к какой-то из этих групп?

8.  
i

В рус­ском языке со­че­та­ние жю встре­ча­ет­ся толь­ко в слове жюри.

Со­глас­ны ли вы с этим утвер­жде­ни­ем?

9.  
i

Ука­жи­те, какие гла­го­лы из пе­ре­чис­лен­ных ниже от­но­сят­ся к пер­во­му спря­же­нию: по­гнать, бе­речь, до­есть, сто­нать, лю­бить, рас­ко­лоть, вы­не­сти, вы­дать, рас­ска­зать, при­хо­дить, за­хо­теть, рас­пи­сать, вос­со­здать, за­ви­сеть, вы­бри­вать, чи­тать, на­пе­ча­тать, ез­дить.

10.  
i

Пе­ре­ве­ди­те на со­вре­мен­ный рус­ский язык под­черк­ну­тое слово и объ­яс­ни­те свой ответ:

(Мф. 10,12)