1.1. По ука­зан­ным ха­рак­те­ри­сти­кам опре­де­ли­те со­глас­ные звуки:

1.  губно-губ­ной, глу­хой

2.  ши­пя­щий, глу­хой пар­ный

3.  ще­ле­вой, пе­ред­не­языч­ный зуб­ной, глу­хой пар­ный

4.  зад­не­языч­ный, звон­кий пар­ный

5.  взрыв­ной, пе­ред­не­языч­ный зуб­ной, глу­хой

6.  со­нор­ный, не­но­со­вой, не­дро­жа­щий

7.  со­нор­ный, но­со­вой, не­губ­ной

8.  не­со­нор­ный, губно-губ­ной, звон­кий

9.  со­нор­ный, дро­жа­щий

10.зад­не­языч­ный, глу­хой пар­ный

11.ще­ле­вой, пе­ред­не­языч­ный зуб­ной, звон­кий пар­ный

1.2. За­га­да­ны ше­сти­бук­вен­ные на­ри­ца­тель­ные имена су­ще­стви­тель­ные в на­чаль­ной форме. Из­вест­но, что каж­дое слово со­дер­жит две буквы А; дру­гих глас­ных в сло­вах нет. Все со­глас­ные звуки в сло­вах твёрдые. В каж­дом слове нужно ис­поль­зо­вать со­глас­ные звуки из за­да­ния 1.1, не­ко­то­рые звуки нужно ис­поль­зо­вать два­жды. Если в каком-то из слу­ча­ев у вас по­лу­ча­ет­ся со­ста­вить более 1 слова, ука­жи­те их все.

1)  5-й, 6-й и 10-й звуки; 2 раза  — 10-й звук,

2)  2-й, 5-й и 7-й звуки; 2 раза  — 2-й звук,

3)  1-й, 7-й и 10-й звуки; 2 раза  — 10-й звук,

4)  4-й, 9-й и 11-й звуки; 2 раза  — 9-й звук,

5)  3-й, 8-й и 10-й звуки; 2 раза  — 10-й звук,

6)  3-й и 10-й звуки по 2 раза,

7)  3-й, 9-й и 10-й звуки; 2 раза  — 10-й звук.

1.3. Если в каких-то слу­ча­ях при вы­пол­не­нии за­да­ния 1.2 вы за­ме­ти­ли не­со­от­вет­ствия между бук­вен­ным и зву­ко­вым со­ста­ва­ми слов, от­меть­те это и объ­яс­ни­те при­чи­ны этих не­со­от­вет­ствий.

1.4. В 7 пунк­те за­да­ния 1.2 можно со­ста­вить ещё одно слово, но оно будет про­ти­во­ре­чить усло­вию за­да­ния  — ко­ли­че­ству букв. На­зо­ви­те это слово и дайте ком­мен­та­рий.