Даны слова на одном из со­вре­мен­ных сла­вян­ских язы­ков (язык X): вуж, вяр­блюд, дзіка­браз, гібон, інфу­зо­рыя, ка­нар­эй­ка, леў, мінтай, пітон, са­ла­вей, снягір, сцер­лядзь, чырок, шын­шы­ла.

1.  Опи­ши­те звуко-бук­вен­ные со­от­вет­ствия между рус­ским язы­ком и язы­ком X.

2.  Пе­ре­ве­ди­те сле­ду­ю­щие слова на язык X, учи­ты­вая опи­сан­ные вами со­от­вет­ствия: аист, бекас, глу­харь, ко­су­ля, ло­шадь, петух, свер­чок, улит­ка, утка, ши­по­хвост.

3.  В сло­вах на языке X встре­ча­ют­ся две буквы, от­сут­ству­ю­щие в со­вре­мен­ном языке.

3.1. Пер­вая из них су­ще­ство­ва­ла в рус­ском языке. На­пи­ши­те эту букву. Как она на­зы­ва­лась в рус­ском языке? Когда и в связи с чем была ис­клю­че­на из ал­фа­ви­та?

3.2. Вто­рая буква в рус­ском языке не су­ще­ство­ва­ла ни­ко­гда. На­пи­ши­те эту букву. На­зва­ние этой буквы можно сло­жить из на­зва­ний двух букв со­вре­мен­но­го рус­ско­го ал­фа­ви­та. Ука­жи­те это на­зва­ние.

4.  Один школь­ник изу­чил спи­сок слов из за­да­ния 1 и вос­клик­нул: «Если в языке X часто <про­пуск 1> так, как <про­пуск 2>, по­че­му тогда слово ви­ло­рог пе­ре­во­дит­ся на язык X как віларог, а не как <про­пуск 3>.

За­пол­ни­те про­пус­ки 1−3: 1  — гла­го­лом 1 спря­же­ния, 2  — гла­го­лом 2 спря­же­ния, 3  — ва­ри­ан­том на­пи­са­ния, пред­ло­жен­ным школь­ни­ком. Объ­яс­ни­те свой ответ.

5.  При пе­ре­во­де слова трес­ка на язык Х воз­мож­ны два ва­ри­ан­та. Ука­жи­те их и объ­яс­ни­те свой ответ.

6.  На­пи­са­ние слова ме­ду­за в языке Х про­ти­во­ре­чит од­но­му из со­от­вет­ствий, об­на­ру­жен­ных вами в ходе вы­пол­не­ния за­да­ния 1. Объ­яс­ни­те суть про­ти­во­ре­чия и дайте не­про­ти­во­ре­чи­вый пе­ре­вод слова ме­ду­за на язык Х.